Künstlicher Intelligenz (KI) könnte eine transformative Rolle im Geschichtsunterricht zukommen. So offerieren KI-basierte Chatbots (wie z.B. ChatGPT) Lehrkräften und Schüler*innen beispielsweise die Möglichkeit, Gespräche mit historischen Figuren zu simulieren, kritische Analysen von historischen Quellen zu unterstützen sowie differenzierte Unterrichtsmaterialien für den Geschichtsunterricht zu erstellen. Die Potenziale für einen lebendigen, motivierenden und lernförderlichen Geschichtsunterricht sind vielfältig. In diesem Workshop erfahren die Teilnehmenden, wie KI grundsätzlich funktioniert und welche Möglichkeiten es bietet, den Geschichtsunterricht zu bereichern. Es wird ferner aufgezeigt, wie KI zur Erstellung von maßgeschneiderten Lernmaterialien, zur effektiven Analyse von Schüler*innenleistungen und zur autonomen Nutzung durch die Schüler*innen im Geschichtsunterricht eingesetzt werden kann, um ein historisches Verständnis zu fördern. Darüber hinaus werden gemeinsam weitere konkrete Einsatzmöglichkeiten für den jeweils eigenen Geschichtsunterricht diskutiert.

Die Veranstaltung ist ein Bestandteil der Fortbildungsreihe „Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte: Künstliche Intelligenz in Schule und Unterricht“ und wird im Rahmen des Projekts „Beyond Prompting“ durch das niedersächsische Ministerium für Wissenschaft und Kultur (MWK) gefördert. Der Workshop ist Teil des Erweiterungsmoduls, das fachübergreifende Einblicke und Anwendungsbeispiele zur Medienbildung im Sinne eines Lernens mit und über KI bietet.

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